安徽:专项招聘170名退役运动员进校园
安徽:专项招聘170名退役运动员进校园
安徽:专项招聘170名退役运动员进校园新华社合肥5月(yuè)30日电(记者周畅)鼓励学校培育全科教师,不得以非全体学生参与的课后(kèhòu)延时服务等替代体育课,面向安徽省退役运动员专项公开招聘(zhāopìn)170名体育教师和体育教练员……安徽省政府新闻办30日举行的新闻发布会(fābùhuì)上,记者获悉,安徽坚持“健康第一”教育理念,持续加强和改进学校体育工作(gōngzuò)。
图为新闻(xīnwén)发布会现场 据悉,安徽省以增加体育课时为牵引(qiānyǐn),深化学校体育改革,2024年(nián)秋季学期(xuéqī)在全国率先整省域推进义务教育阶段学校每天(měitiān)开设1节体育课(含体育活动课),上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动。2025年春季学期,将义务教育阶段课间时间延长到15分钟,鼓励学生走出教室、走到操场、走向(zǒuxiàng)阳光,重点立足校内(xiàonèi),多渠道保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
“安徽省教育厅坚持抓牢(zhuāláo)体育课(tǐyùkè)这一主渠道,全面推开义务教育阶段每天1节体育课,上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动(huódòng),同时明确要求(míngquèyāoqiú)(yāoqiú)不得以非(yǐfēi)全体学生参与的课后延时服务等替代体育课。”安徽省教育厅副厅长卢鹏说,安徽强化课程开设刚性要求,将每天开设1节课、保障2小时纳入学校质量监测评价体系(tǐxì),监测结果作为申报各类特色校、示范校等重要参考。省市县三级联动公布体育课监督举报电话,严禁挤占体育课时。
图为合肥市四十八中滨湖校区(xiàoqū)的羽毛球(yǔmáoqiú)课 “安徽省体育局坚持把推进体教融合作为推动青少年(qīngshàonián)全面发展的重要举措,会同省教育厅(jiàoyùtīng)积极探索体教融合发展模式,完善赛事体系,汇聚优质资源,着力提升青少年体育锻炼质效。”安徽省体育局二级巡视员张力兴介绍,安徽积极推动退役运动员转型体育教师和体育教练员,加强(jiāqiáng)学校体育师资力量(lìliàng),已面向安徽省退役运动员专项公开招聘(zhāopìn)170名体育教师和体育教练员。
据统计,2024年安徽省新增中小学体育(tǐyù)与健康专任教师4254人,全省中小学改造扩容体育场地109万平方米,投入1.5亿元购置体育器材。各地加强场地器材建设,充分挖潜(wāqián)校内(xiàonèi)可用空间资源,将走廊、校园“边角料”等转变为“微操场(cāochǎng)”。
反转:“我的体育是数学老师(shùxuélǎoshī)教的!”——学校体育改革调研之一
魔镜、AI……体育课都这么科幻(kēhuàn)了吗——学校体育改革调研之二
“一节课、两(liǎng)小时”,体育正在回归“C位”——学校体育改革调研(diàoyán)之三
新华社合肥5月(yuè)30日电(记者周畅)鼓励学校培育全科教师,不得以非全体学生参与的课后(kèhòu)延时服务等替代体育课,面向安徽省退役运动员专项公开招聘(zhāopìn)170名体育教师和体育教练员……安徽省政府新闻办30日举行的新闻发布会(fābùhuì)上,记者获悉,安徽坚持“健康第一”教育理念,持续加强和改进学校体育工作(gōngzuò)。
图为新闻(xīnwén)发布会现场 据悉,安徽省以增加体育课时为牵引(qiānyǐn),深化学校体育改革,2024年(nián)秋季学期(xuéqī)在全国率先整省域推进义务教育阶段学校每天(měitiān)开设1节体育课(含体育活动课),上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动。2025年春季学期,将义务教育阶段课间时间延长到15分钟,鼓励学生走出教室、走到操场、走向(zǒuxiàng)阳光,重点立足校内(xiàonèi),多渠道保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
“安徽省教育厅坚持抓牢(zhuāláo)体育课(tǐyùkè)这一主渠道,全面推开义务教育阶段每天1节体育课,上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动(huódòng),同时明确要求(míngquèyāoqiú)(yāoqiú)不得以非(yǐfēi)全体学生参与的课后延时服务等替代体育课。”安徽省教育厅副厅长卢鹏说,安徽强化课程开设刚性要求,将每天开设1节课、保障2小时纳入学校质量监测评价体系(tǐxì),监测结果作为申报各类特色校、示范校等重要参考。省市县三级联动公布体育课监督举报电话,严禁挤占体育课时。
图为合肥市四十八中滨湖校区(xiàoqū)的羽毛球(yǔmáoqiú)课 “安徽省体育局坚持把推进体教融合作为推动青少年(qīngshàonián)全面发展的重要举措,会同省教育厅(jiàoyùtīng)积极探索体教融合发展模式,完善赛事体系,汇聚优质资源,着力提升青少年体育锻炼质效。”安徽省体育局二级巡视员张力兴介绍,安徽积极推动退役运动员转型体育教师和体育教练员,加强(jiāqiáng)学校体育师资力量(lìliàng),已面向安徽省退役运动员专项公开招聘(zhāopìn)170名体育教师和体育教练员。
据统计,2024年安徽省新增中小学体育(tǐyù)与健康专任教师4254人,全省中小学改造扩容体育场地109万平方米,投入1.5亿元购置体育器材。各地加强场地器材建设,充分挖潜(wāqián)校内(xiàonèi)可用空间资源,将走廊、校园“边角料”等转变为“微操场(cāochǎng)”。
反转:“我的体育是数学老师(shùxuélǎoshī)教的!”——学校体育改革调研之一
魔镜、AI……体育课都这么科幻(kēhuàn)了吗——学校体育改革调研之二
“一节课、两(liǎng)小时”,体育正在回归“C位”——学校体育改革调研(diàoyán)之三



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